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쌤이 말해주는 나 by 丽虹
‘선생은 누구인가’라는 정의를 [사설]이란 유명한 문장에서는 학문과 인간의 도리를 올바르게 가르치는 세상 사람들에게 본보기가 되는 존재로 ’사자전도수업해혹(師者傳道授業解惑)’이라고 했다. 학생들에게 지식을 전달하는 선생으로만 머무는 스승이 있고, 인생의 도리와 참된 인성을 가르치며 제자의 마음속에 든 의문을 잘 풀어주는 스승도 있다. 참된 스승은 도대체 어떤 인생의 진리를 전하는가? 마음속에 든 의혹을 어떻게 풀어줄까?
首先要有核心——智慧，才能在那基础之上不断累积知识而发光。
“教练，我的孩子啊，是很聪明的，在5分钟之内可以计算100题数学题。只是他太懒惰了，每天回到家只会玩电话，不肯做功课，所以成绩一落千丈。我实在不知如何是好啊！”家长向我诉苦。
我想，这是大部分家长会遇到的问题吧？孩子头脑非常聪明，学习能力非常好，就是没有学习的动力。到底为什么会这样呢？
郑明析牧师说，必须要有核心，才能达成目的。
首先要有核心——智慧，才能在那基础之上不断累积知识而发光。要有智能地使用知识。所谓的智慧是什么呢？智慧，远远超过智力和知识，是综合逻辑、记忆、联想、理解、辨别、分析、判断、文化、中庸等等各种能力，让人可以思考、分析并且探求真理 ¹。
由此可见，我们一直以来在学校所接受的教育并没有教导我们 关于智慧，只是不断地累积 知识。教育的核心是把一个人的品性教好。中国至圣先师——孔子的教学就已经注重道德，主张仁与义²。教育，首先要让人学习正确的态度，才能正确地对待学习这件事，并正确地使用所学习到的知识。
可是，现在的家长们都不了解。我接触到的家长们很急于让孩子接受学前教育。孩子2、3岁的时候，就开始送孩子去学前教育班，学习简单的英语、数学、阅读、认字，有些甚至还上脑力锻炼班。大一点的时候，就去乐器班、舞蹈班、球类运动、游泳班等等。这就是“超前教育”。
来到学校，一年级、二年级还可以适应。三年级时，可以看见一些学生开始慢慢退步。到了四年级，学习就明显恶化。加上马来西亚学生必须要学习马来文、英文和母语，学生的负担真的很大。美国有一项实验发现，接受超前教育的孩子，智商比一般孩子高出15点。但是，在小学四年级时，接受超前教育的孩子就渐渐失去高智商的优势。反之，没有接受超前教育的孩子都可以追赶得上³。
其实，孩子的成长过程中的每一个时刻都可以是教育的机会。我们需要让孩子在各方面发展，给予心理成长的支持以及鼓励，而非单单培养某样技能。
我们一起看看家长们可以如何帮助孩子：
1． 正确地引导和培养孩子的兴趣爱好
确认孩子的兴趣，支持孩子持久地发展下去
一旦确定孩子对某一事物的兴趣，就不可转移其他的方向。要让孩子认真地、深入地研究，把这个兴趣稳定下来并持久做下去。引导孩子在学习过程中创新，才能看出成绩。并非考试考得好就是天才，也不是多才多艺就是王。要让孩子确认自己的目标，并且因为喜欢做而继续提升自己。
2． 培养孩子健全的人格、良好的个性
我常常看见家长们急于给孩子最好的东西。只要孩子想要就可以马上得到，或者只要家长认为是最好的，都会塞给孩子。但是，家长们却没有给孩子最需要的东西，那就是------ 吃苦。
人是学习的动物。没有学习，就不会成长。在学习的过程中，孩子遇到问题时，正是培养思考、良好个性、积极态度的最佳时刻。如果凡事都有家长出面代为解决问题，孩子反而会慢慢变成自私、依赖、不会思考，甚至不会分辨是非黑白。
就像保护珍贵的小提琴一般，要保护孩子的面子。
3． 尊重孩子，保护他的面子
一、 适当的赞扬
称赞孩子的行为，而不是孩子本身。比如，“你主动教导弟弟做功课，这样很好。”不要只是说：“你真棒！”
当孩子可能要做出一些坏行为时，不妨试一试称赞他的相反行为。比如，孩子好像不愿意收拾自己的玩具，家长可以说：“昨天你把自己的衣服收好，我很喜欢。”一般的状况下，孩子都会比较愿意表现出好行为。
二、 不当面责骂孩子
要是孩子做错一些事，避免在大众面前责骂他。先为孩子解围，把事情解决，再把孩子带到一边，询问孩子下次可以怎么做。
我的妹妹曾经跟我分享过她小时候挨骂时的心情。当时，她心里只想着：既然你说我无理，那我就更无理给你看！
很多时候，孩子们是知错的，只是不知道要怎样面对而加以掩饰。家长们要忍住自己的脾气，冷静地处理事情，给孩子一个机会，孩子才会放心地改过自新。
以上是简单的几个要点，希望家长们可以抓住这几个核心，和孩子一起成长吧！
参考：
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- 날짜
- 2015/07/07
